顾颉刚近代人物
1893年农历三月二十三日（阳历五月八日），顾颉刚诞生于江苏省苏州市一家书香门第。据他本人所述，出生时祖父为他算命，命中缺土缺金，因此起名“诵坤”，取字铭坚。幼年即开始学习，2岁识字、6岁入私塾、8岁读毕四书。
14岁清朝废除科举制度后，他考入长元吴公立高等小学校接受新式教育，并在此期间对古籍产生了浓厚兴趣。21岁考入北京大学预科，在那里他遇到了章太炎教授，开始了解中国古代文经学的分化。此后，他先后在北京大学、厦门大学、中山大学等地任教，并担任多个研究所的主任。
顾颉刚不仅是一位学者，也是京剧爱好者。他曾因病休学期间几乎每天观看京剧，从而认识到中国戏曲故事的演变。这段经历对他的历史研究产生了深远影响。在胡适先生的指导下，他开始研究今昔文经史家的长短，并撰写《清代著述考》20册。
1920年毕业于北京大学哲学部后，他继续在北大图书馆工作，对古史研究方法有了新的认识。在胡适和钱玄同等人的影响下，他开始编集辨伪材料，最终提出了“层累地造成的中国古史观”论点，这一观点在史学界引起了一场争论。
抗战期间，顾颉刚转移到内地并转向边疆地理研究，同时宣传抗日。他发表《中华民族是一个》，开启了输血论讨论，但随着政治环境的变化，被定为“资产阶级学术权威”。直至周恩来总理干涉之后，其工作才得以恢复，并参与主持“二十四史”标点工作。
师承关系方面，顾颉刚师从胡适先生，与罗尔纲、傅斯年、周汝昌等人保持着师兄弟关系，而他的学生则包括谭其骧、童书业和杨向奎等知名历史学者和文化专家。
这一生中，顾颉刚致力于各种领域，从国语运动到红学，再到边疆地理研究，每一步都展示了他广泛且深刻的知识面及对中国文化与历史的一贯关注。
